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Qui sommes-nous?

Fondée en 2003 dans le cadre d’un projet de recherche autour de la vie musicale en France sous la IIIe République, l’Équipe « Musique en France aux XIXe et XXe siècles : discours et idéologies »a pour objectif de considérer selon une perspective multidisciplinaire les techniques, les formes et les genres qui ont contribué au développement de la modernité musicale en France, des années 1870 au milieu du XXe siècle. Cette période, ponctuée par une série de ruptures et de bouleversements, a vu s’affirmer les jalons de l’évolution des différents courants esthétiques et disciplines artistiques auxquels les chercheurs de l’ÉMF souhaitent enrichir notre compréhension. Le programme de l’ÉMF vise à considérer le rapport de la création musicale avec ses nouvelles conditions d’existence lorsque s’opère la mutation de la dynamique entre la tradition et la modernité en musique. De plus, les thématiques abordées par les onze chercheurs de l’équipe constituent un ensemble varié de sujets qui explorent la mutation de la dynamique entre la tradition et la modernité en musique selon deux axes principaux de recherche : la musique comme discours et les discours sur la musique.

Voyez où en est le projet Musiques pour l’oeil!

Actualités

Nouveaux articles par l’équipe « Musique en France aux XIXe et XXe siècles. Discours et idéologies »

La Nouvelle Histoire de la musique en France (1870-1950) (NHMF) est un ouvrage collectif en ligne constamment enrichi et préparé par l’équipe «Musique en France aux XIXe et XXe siècles. Discours et idéologies». Depuis septembre 2022, trois nouveautés se sont ajoutées aux quinze articles qui composent l’ouvrage. François de Médicis, professeur titulaire à l’Université de Montréal […]

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Publication d’un membre régulier de l’équipe

Sylvain Caron, professeur titulaire à l’Université de Montréal et membre régulier de l’Équipe « Musique en France aux XIXe et XXe siècles : Discours et idéologies », a participé au collectif Étudier, enseigner et composer à la Schola Cantorum (1896-1962) dirigé par Sylvie Douche et Cédric Segond-Genovesi. Les dix-huit textes qui composent l’ouvrage explorent l’institution en elle-même ainsi qu’aux connaissances théoriques, esthétiques […]

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